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Le bulletin du Bon Coeur , Octobre 2008

Chers amis,

Bienvenue à la toute nouvelle édition électronique du Bon Coeur, le bulletin du Projet Maitréya d'Education Universelle.

Auparavant, Le Bon Coeur était envoyé par courrier postal, aux seuls parrains du Projet Maitréya d'Education. Désormais, le courrier par internet permettra au Projet Maitréya de partager ce bulletin avec un public bien plus large et les économies réalisées sur les frais d'envoi et d'impression pourront être utilisées au profit des enfants de l'école.

De plus, économiser le papier ainsi que le carburant utilisé pour la livraison des bulletins dans le monde entier, prend tout son sens sur le plan de l’environnement.

Recevez tous nos remerciements pour l'intérêt et le soutien que vous nous portez,

Projet Maitreya

Le bon coeur — le bulletin du le Projet d'Education Maitréya

• Au revoir et merci du fond du cœur à Dick Jeffrey
• Notre nouveau Principal
• Namaste de la part de Doug!
• Le programme de formation professionelle
• Un stoupa dans le jardin
• Les yeux l'ont
• L'histoire d'un bénévole
• Programme théâtral de l'Ecole Maitréya
• Message du Vénérable Kabir
• Nous pouvons faire tellement plus - Avec une aide minime de nos parrains

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Au revoir et merci du fond du cœur à Dick Jeffrey

J'ai rencontré pour la première fois Dick Jeffrey à la fin des années 1990. De toute évidence, dès le début, Dick s'est totalement immergé, non seulement dans l'organisation et  le fonctionnement quotidiens, mais aussi dans le financement de l'école. C'était un travail très exigeant, mené dans des conditions qu'un Occidental, à priori, aurait dû avoir beaucoup de mal à comprendre et encore plus à supporter.

Dick faisait en sorte d'être présent à chaque réunion ; il s'autorisait une courte sieste de 20 minutes après le déjeuner, et retournait à l'école pour les cours de l'après-midi, même dans la fournaise de l'été ; et bien sûr, il passait de nombreuses soirées à s'occuper des problèmes liés à l'école. Le soir, après dîner, il lui arrivait d'emmener certains enseignants marcher autour du stoupa et  portait à chacun une attention toute paternelle. J'ai réalisé à quel point Dick se sentait concerné par les enfants le jour où je lui ai vu les larmes aux yeux devant une scène d'un CD de promotion. Il s'est énormément impliqué à tous points de vue, physique, intellectuel, émotionnel.

Malheureusement, à la mi-mars, Dick a rencontré un problème critique de santé important qui l'a obligé à rentrer en Australie. En dépit de cela et jusqu'à récemment, Dick a continué de travailler pour l'école. Il n’a été déchargé que de ses engagements d'enseignant ; il peut ainsi se concentrer sur son rétablissement.

Tous ceux impliqués dans l'école désirent se joindre à nous pour dire à Dick, un grand merci du fond du cœur, et pour prier afin que sa santé s'améliore et qu'il puisse continuer à travailler pour les autres.

Vénérable Kabir Saxena

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Notre nouveau Principal

Nous sommes ravis de vous faire part de la nomination du Canadien Doug Allen au poste de Principal de notre nouvelle école. Doug vient à l’Ecole Maitréya de l'Education Universelle pour une mission de deux ans avec d'excellentes qualifications, et une grande expérience en tant que Principal dans le primaire et le secondaire au Canada.

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Namaste de la part de Doug !

"Il y a quelques mois, je découvrais sur Internet la page de l'Ecole du Projet Maitréya pour l'Education, au détour d'un lien sur le site de la FPMT (Fondation Pour la Préservation du Mahayana). En tant qu'éducateur canadien et étudiant du Dharma, j'ai tout de suite été impressionné par l'incroyable travail que Lama Zopa Rinpoché, la FPMT et tout le personnel menaient dans l’école.

"La mise en place de l'équité entre les genres et les traditions religieuses, l'emphase mise sur les programmes sociaux extérieurs, la qualité des soins dispensés aux élèves, l'incroyable programme scolaire me sont apparus comme un rêve inimaginable. J'ai tout de suite senti avec force qu'il fallait que je propose mes services  à cette école, peu importait la fonction. Après quelques semaines d'échanges avec les dirigeants, j’ai été ravi d'apprendre que l'on m'offrait le poste de Principal.

"Cela fait déjà quelques semaines que je suis à Bodhgaya, et je souhaite partager avec vous mes premières impressions. Ce qui m' a le plus frappé, c'est que les enfants ne sont pas différents de ceux avec qui j'ai travaillé en Occident. Une fois mis de côté les différences culturelles et linguistiques, et bien sûr, la triste réalité de leur situation économique ainsi que leur cadre de vie misérable, ces enfants ont d’évidence les mêmes rêves et les mêmes espoirs que les enfants occidentaux. Ils ont le même besoin d'amour et de reconnaissance, le même innocent sens de l'humour, le même désir d'apprendre. Si tout le monde en Occident pouvait les voir comme des personnes à part entière et non pas comme des visages pathétiques sur des affiches d'organisations caritatives, je sais que tous apporteraient leur aide comme le font nos généreux parrains.

"L'autre aspect qui ressort est que les élèves au sein de l'Education Universelle  Maitréya ont réellement commencé à développer leur ” Bon Cœur”. Je les vois chaque jour pratiquer la gentillesse et la compassion plutôt que la cupidité et l'égoïsme que j'ai si souvent observés chez les enfants d'autres écoles. Ils ont aussi, grâce à notre programme d'Education Universelle, développé un esprit calme et concentré. Ce n'est pas une surprise de constater que les élèves et le personnel de l'Ecole tiennent en haute estime notre programme au vu de la qualité des résultats.

"Je suis très enthousiasmé par mon travail à l'Ecole Maitréya  d'Education Universelle. J'ai commencé à faire connaissance avec l'équipe, les élèves et les généreux donateurs qui rendent le projet possible. Je sais que je dois mettre mes pieds dans les traces de pas immenses laissées par mes prédécesseurs Dick Jeffrey et Kabir Saxena, mais je peux vous assurer que j’y mets tout mon cœur ! Je suis impatient de me mettre à la tâche et de développer une relation de confiance avec tous ceux qui soutiennent l'école."

Avec tous mes souhaits
Doug Allen

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Le programme de formation professionelle

Nous sommes sur le point d'étendre nos activités au domaine de la formation professionnelle qui est vraiment indis à Bodhgaya. Nous avons eu  la garantie d'une subvention pour la construction de quatre ateliers de formation sur le site du Projet Maitréya à seulement 2 km de l'école existante. Pendant la construction, nous étudierons les possibilités de mise en place d'enseignements adéquats accrédités par le National Institute of Open Schooling.

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Un stoupa dans le jardin

Il y a quelques années, Lama Zopa Rinpoché, directeur spirituel du Projet Maitréya, nous demanda de construire à l'école, un stoupa à deux niveaux qui contribuerait à son souhait d'apporter un bienfait psychologique et spirituel aux enfants et à la grande famille des êtres vivants.

Des stoupas ont été érigés depuis la mort du Bouddha ; ils étaient au départ destinés à abriter les reliques de grands pratiquants spirituels. La forme extérieure et la géométrie exacte sont très importantes car elles symbolisent le corps, la parole et l'esprit du Bouddha, ainsi que le chemin vers l'éveil dans son ensemble. Quoi qu'il en soit, ce qui est fascinant (et requiert tellement de temps), c'est ce qui va remplir le stoupa.

Ce que les humains peuvent apporter comme bienfait aux autres se mesurent en premier lieu aux qualités intérieures qui sont les leurs ; de la même manière, ce que le stoupa recèle à l’intérieur est d’une importance capitale pour apporter de l'énergie positive aux êtres qui le voient, lui tournent autour ou entrent d'une façon ou d'une autre en contact avec lui.

Nous pensons que le stoupa nous demandera encore 6 mois de travail. Une partie de ce temps sera occupée à engager des moines expérimentés capables de nous guider avec précision dans l’assemblage de l’intérieur, autrement dit des connections cérébrales sans lesquelles l'édifice n'est qu'un simple objet doté d'une beauté superficielle extérieure mais qui manque de substance vitale.

Quand on construit correctement un stoupa, avec pour motivation une grande compassion, c'est véritablement une merveilleuse réalisation qui apporte un grand bienfait au monde.

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Les yeux l'ont

On encourage les étudiants de terminale de l'Ecole Maitréya d'Education Universelle à Bodhgaya à participerà desprogrammes de travail social tels que menerdes projets écologiques dans les villages, travailler dans les cliniques locales etprendre part auxprincipaux projets médicaux comme les Eye Camps annuels à Bodhgaya. Le Bhansali Trust organise chaque année les Eye Camps qui rassemblent 40 ophtalmologues, 100 infirmiers et 300 volontaires chargés d'identifier les villageois qui ont besoin d'une opération des yeux,pourla cataracte ou autres. Les salles d'opération sont réalisées dans des installations médicales temporaires où le gîte, le couvert, les frais chirurgicaux et médicaux sont gratuits pour les patients. Les Eye Campsdu Bhansali Trust effectuent plus de 20000 opérations chaque année.

La véritable humanité dépend de ses composants : l'amour, la compassion, la discipline, et le souhait d'aider les autres. Sans ces qualités, nous ne pouvons nourrir la graine d'humanité présente dans le coeur de l'humain. C'est pourquoi le but principal de notre école est de produire des adultes au caractère agréable et au coeur noble.

Il est clair comme du cristal que les études théoriques nous apportent une connaissance dans ces domaines, mais c'est par l’application pratique que celui qui apprend devient parfait dans tel domaine particulier.

Certains parmi nous ont la chance une fois par an de mettre notre théorie en pratique. Chaque mois de novembre, le très estimé  Bhansali Trust du Goujarat organise des Eye Camps à Bodhgaya. C'est le moment pour 50 élèves et quelques enseignants de travailler de leur mieux comme bénévoles au service des patients et des organisateurs.

Ces 7 dernières années,  j'ai servi de coordinateur dans les Eye Camps où le travail a vraiment permis à la plupart des élèves de développer des qualités positives. Nous apprenons énormément, depuis la salle d'opération où nous découvrons tellement sur les traitements physiques, jusqu'aux bases de données dans la section informatique. Il y a aussi le soin et la patience continuels dont il faut faire preuve quand on travaille avec des patients âgés, malades et fatigués qui sont souvent un peu difficiles et impatients.

Je peux dire, en toute confiance, que notre travail nous améliore tous ainsi que l'école. Le Eye Camp est le lieu où nous pouvons pratiquer ces qualités magnifiques que sont l’amour bienveillant, l’auto-discipline et la générosité et qui, sinon, courraient le risque de rester lettres mortes.

Deepak Kumar
Enseignant et coordinateur du Eye Camp

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L’histoire d’un bénévole

Fin octobre 2007, je suis venu à Bodhgaya pour enseigner le yoga à l'Ecole Maitréya d'Education Universelle pendant trois semaines. J'avais assisté en Australie à une conférence sur l'Education Universelle au cours de laquelle Dick Jeffrey avait émis le souhait que le programme de yoga se développent davantage. J'ai offert mes services comme enseignant de yoga.

C'était ma première visite en Inde et l’idée parfois me semblait un peu affolante. Quoi qu'il en soit, j'essayais de garder au premier plan ma motivation, celle d’apporter le plus de bienfaits possibles aux autres. Cela m'aida beaucoup à calmer mes craintes.

Le programme prévoyait aussi que j’enseigne aux enseignants. Seize d’entre eux se sont inscrits aux cours quotidiens de yoga. A cause des emplois du temps scolaires  et divers impératifs, ils ne pouvaient pas toujours être présents, mais beaucoup d'entre eux ont fait de réels efforts. Les élèves des classes moyennes venaient à la séance de 6h30 chaque matin ; les élèves plus âgés, les plus jeunes et ceux des classe du soir venaient à la séance de l'après-midi. Ils pratiquaient tous avec enthousiasme et application, ce qui fit de mon travail un pur délice.

J'ai essayé de transmettre les bénéfices de la pratique du hatha yoga (la dimension physique du yoga) ; ensemble, nous avons pratiqué les postures et terminé chaque séance par une pratique de yoga nidra ou relaxation profonde.

Je ne sais pas si mes efforts auront un effet durable sur le personnel ou les élèves du Projet Maitréya, ou sur le développement des programmes de yoga au sein de l'école. Trois semaines, c'est si peu quand il y a tant à faire.  Quoi qu'il en soit, Bodhgaya, l'Ecole Maitréya d’Education Universelle, tous les élèves et le personnel auront, eux, laissé une empreinte durable en mon coeur.

Pour moi, il était très clair que les programmes scolaires et cette mission de transmettre dans la vie des aptitudes à l'amour et de la compassion ont un effet profond. On en repère immédiatement l’énergie, dès que l'on entre dans l'école. Chaque jour, je me sens reconnaissant d’avoir eu cette chance de travailler avec des gens aussi inspirants et je prie qu'un jour j’y retourne pour achever ce que nous avons commencé ensemble.

Robi Cleeland

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Programme théâtral de l'Ecole Maitréya

Pour les élèves, le programme musical et théâtral est un outil important pour toucher la communauté. Dans cette publication, nous aimerions évoquer les principaux spectacles faits par les écoles de Gaya et de Bodhgaya en décembre 2007 et en janvier 2008.

Avant cela, la plupart de nos productions étaient un mélange de danse et de théâtre, où l’on mettait un point d'honneur à mettre en valeur nos nombreux et talentueux chanteurs et danseurs.

Quoi qu'il en soit, pour ce qui est des spectacles de l'hiver 2007/2008, qui coïncidaient avec la visite à Bodhgaya de Lama Zopa Rinpoché, directeur spirituel du Projet Maitréya, le Vénérable Kabir a décidé de préparer tout spécialement une pièce de théâtre fondée sur la vie du Mahatma Gandhi.

L'idée et le texte avaient été préparés avec nos professeurs de théâtre, Bipul et Bhushan ; avec l'aide aussi de Vijay Kumarand et de Bupendra Kumar, les conseillers qui avaient été désignés par l'Ecole Nationale de Théâtre de Delhi pour nous aider à mettre en oeuvre notre programme. Le spectacle a mis l'accent sur certains moments-clés de la vie de Gandhi, en particulier sur sa croisade pour que l'harmonie règne entre musulmans et hindous.

Ce spectacle a d'abord été présenté en décembre 2007. au Théâtre Renaissance à Gaya, devant un public d'une cinquantaine de personnes, dont Lama Zopa Rinpoché et des membres du théâtre invités par le propriétaire du Renaissance, Sanjay Sahai.

En janvier, le spectacle a été présenté à Bodhgaya à l'Ecole de l'Education Universelle devant les parents, les familles et les gens du cru.

C'est devenu maintenant un événement annuel très attendu localement ; il attire jusqu'à 2 000 personnes.

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Message du Vénérable Kabir

Comme je suis dans le genre plutôt fainéant et toujours à la traîne, j'ai eu la sensation que revêtir le costume de Principal pendant ces 18 derniers mois m’a fait l’exact effet d’une sonnerie de réveil. Endosser certains rôles est vraiment exténuant et dévoreur de temps.

Comme mon contrat arrivait à son terme en juillet avec l'arrivée bien nécessaire d'un professionnel, je voudrais en profiter pour dire que cette école ne fonctionne que grâce au travail acharné d’une gamme de gens très divers. Parmi eux, je pense en particulier au professeur principal Raj Kishore, dont le sérieux et le sens des responsabilités ont été une inspiration constante ; je pense aussi à Amir Rai, notre administrateur qui a dû jongler avec les ordinateurs, le fonctionnement hasardeux des lignes téléphoniques, les salaires,  les comptes, l’entretien et toutes sortes d’ouvriers.

Derrière toutes les activités de l'école, on trouve les efforts courageux et les conseils de Dick Jeffrey qui a tant donné ces huit dernières années, et qui maintenant se retire pour des raisons de santé.

Je l'ai déjà dit dans le bulletin précédant, ici, les défis sont vraiment considérables. Mais ils ne font que renforcer cette conviction ancienne qu'un enseignement professionnel adapté, utile à la société et l'environnement locaux est l'objectif à suivre. De fait, nous y investissons de l'énergie dans l'espoir d'apporter, dès l'an prochain, des savoirs qui aillent dans ce sens.

L'habitat délabré, tel que nous le voyons de plus en plus à Bodhgaya, est de toute évidence un reflet de ce que sont les esprits. Les efforts déployés par l'Ecole Maitréya devront continuer à se concentrer de manière ferme et courageuse pour développer en nos élèves des qualités qui contribueront à la guérison intérieure et extérieure du monde en commençant devant chez soi. Les déchets  toxiques, les déversements d’ordures partout, dans les rues et les cultures, ont, à terme, des conséquences pour la santé et le bien-être de tous. Nous avons besoin à l’échelle locale de  projets  dont  l'histoire nous montre qu’ils sont utiles tant pour la santé et le mode de vie que pour la productivité et le bonheur des hommes.

Un bon travail, un travail qui soit une pratique spirituelle, voilà ce à quoi il faut préparer nos enfants, faute de quoi il est inutile d’envisager le futur.

Vénérable Kabir Saxena

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Nous pouvons faire tellement plus
- Avec une aide minime de nos parrains

Ma venue à Bodhgaya m'a fait comprendre à quel point tout va de soi dans nos pays et nos écoles modernes. Je m'étais attendu à trouver un niveau d'éducation inférieur au nôtre, mais je n'imaginais pas à quel point ces enfants sont privés de toute éducation par manque de ressources et manque d'expérience de leurs enseignants.

Peut-être le fossé entre l'éducation d’ici et celle des pays plus développés m'est-il apparu si fort parce que j'avais récemment travaillé dans une école canadienne. Avec le temps et à condition que je me le permette, je pourrais en arriver à accepter que c’est tout ce que nous pouvons faire pour les enfants de Bodhgaya, mais j’espère ne jamais me résoudre à penser que ces enfants ne méritent pas plus qu'une éducation rudimentaire et que nous sommes incapables de leur fournir davantage.

A l'Ecole Maitréya, nous faisons bien sûr beaucoup de choses pour répondre aux besoins des enfants. Je dirais même que nous faisons sans doute mieux certaines choses que dans nos écoles du Canada ou d’ailleurs. Notre philosophie de l'Education Universelle, qui consiste à encourager l'amour bienveillant, la compassion, la tolérance et la responsabilité universelle jointe à notre but de développer les éléments universels de sagesse sont des objectifs qui font vraiment tristement défaut dans la plupart des autres écoles. Nous avons beaucoup à apprendre de la philosophie du Projet Maitréya.

Malgré tout, j'ai la sensation que nous devons faire plus que ce que nous faisons présentement pour ces enfants et qu'ainsi, moyennant des supports adéquats, il nous sera possible de leur donner une éducation de très haute qualité, à tout point de vue. Ce qui nous limite, c'est le financement. C'est pourquoi je fais appel à vous pour que vous nous aidiez à apporter aux enfants ce que, dans les pays développés, nous considérons comme indispensable pour une éducation de base.  Nous considérons comme allant de soi que les enfants puissent avoir accès à des globes terrestres, des atlas, une bibliothèque qui regorge de littérature exaltante, du papier, des ciseaux, de la colle pour les travaux pratiques et le matériel de base pour les sciences. Nous considérons comme allant de soi que les enseignants de nos enfants aient la formation adéquate et les outils indispensables pour accomplir leur tâche. C'est inacceptable que les enfants de Bodhgaya ne puissent avoir la même chose.

Je sais que le soutien fidèle de nos généreux parrains nous permet aujourd'hui d'élever la qualité du jardin d’enfants à un niveau acceptable, mais pas pour l’année prochaine.

Je vous suis très reconnaissant pour votre aide passée qui a permis à ce projet de prendre forme, mais je vous supplie de nous aider en continuant vos donations pour que nous puissions passer à la vitesse supérieure. D'ores et déjà, votre générosité a changé la vie de ces enfants et vos donations continues leur assureront ce que nous considérons communément comme l’éducation .indispensable.

Doug Allen
Principal de l'Ecole

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